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Projet: 3 Séquence: 1 Niveau : 3AM Vocabulaire.

Projet: 3  Séquence: 1  Niveau : 3AM                Vocabulaire.


Projet: 3  Séquence: 1  Niveau : 3AM

        Vocabulaire 

Niveau :3èreAM                                                                     Ait Saidi Lounis


Projet 03:Réaliser un cahier de souvenirs de la classe et un recueil de récits de vie à caractère biographique.

Séquence  01 :Rédiger un souvenir d’enfance, une expérience vécue.»

Activité :Vocabulaire.


Titre : Lexique du portrait / Comparaison et métaphore.      Durée : 1 heure


Compétences visées :
- Identifier et employer le lexique du portrait.
- Identifier les éléments de la comparaison.
 - Identifier et employer la comparaison et la métaphore pour décrire.
Support :Fleur du désert / Page 122
    Déroulement de l’activité du jour
I/ Eveil de l’intérêt
Rappel de la définition du portrait.
Le portrait : Texte qui décrit une personne, au physique ou au moral.

Fleur du désert
En rentrant à Bou-Saada, à l’heure du coucher du soleil, nous avions remarqué une petite fille assise contre un mur d’argile. Elle pouvait avoir cinq
ans et resplendissait  de  coquetterie. Des khalkhals  d’argent entouraient ses chevilles de biche. Elle avait aussi de grands sourcils, une bouche charnue qui laissait voir des dents très blanches et très petites. Sa peau d’un jaune clair mêlé de rose portait de très jolis tatouages bleus. Fleur du désert, c’est ainsi qu’on l’appelait, nous a offert un sourire franc, mêlé de joie de tristesse et de bonté. Elle me tendit une rose des sables...
Saha ! Sur ce remerciement, la petite fille bondit comme une gazelle et courut dans un nuage de
poussière ensoleillé.
                                                                                              Colette

II-Lecture du support :
1 -  Quelle personne  est décrite dans ce texte ?
Une petite fille de Bou-Saâda
2 -  Quel âge avait-elle ?
Elle avait cinq ans.
3 -  Comment l’appelait-on ?
On l’appelait Fleur du désert.
4 - Souligne d’un trait  toutes les précisions données sur son  visage, ses chevilles, sa peau.
Voir le texte.
5 -  Souligne de deux traits les précisions données sur son caractère.
sourire  franc, mêlé de joie de tristesse et de bonté - resplendissait  de  coquetterie.
6 -  Quel bijou traditionnel entoure ses pieds ?
Des khalkhals d'argent.

III-Analyse
1 -  A quoi est comparée la fillette quand elle court ? Retrouve la phrase qui le dit.
A une gazelle.
La petite fille  bondit  comme   une gazelle.                       Une ➝
Comparéoutil de      comparantcomparaison
comparaison
2 -  D’après toi, pourquoi a-t-on donné à la fillette le surnom de « fleur du désert » ?
·   Pour sa beauté.
3 -  « Fleur du désert »  est-elle une comparaison ?
·   C’est une comparaison.
4 -  Que lui manque-t-il ?
·   L'outil de comparaison.
5 -  Sais-tu comment on l'appelle ?

·   Une métaphore.


 Je retiens

Pour faire un portrait, il faut utiliser un vocabulaire précis, des comparaisons
et des métaphores.
Ex 1: Une bouche charnue  Un sourire franc
Ex 2 La petite fille bondit comme une gazelle  (comparaison)
       Comparé                   outil de comparant

comparaison
Outils de comparaison : ainsi que tel que - semblable a - ressembler.
Ex 3 :Des khalkhals d’argent entouraient ses chevilles de biche.
(métaphore : comparaison sans outil de comparaison).

IV  -Application


Activité 01 : Complète les phrases avec un des adjectifs suivants (Aide-toi du dictionnaire)
      « mince -  blême - chétif – radieux - élancée – raides  - droit – ondulés».
-         Cet homme a le nez bien droit.
-         C'est une femme à la silhouette  mince et  élancée.
-         Le malade a le visage blême et le corps  chétif.
-         Les cheveux de ma petite sœur sont raides et ceux de ma mère ondulés.
-         Cette jeune fille épanouie a le visage  radieux.

 Activité 02 :    Les  mots  de  la  liste  A  désignent  un  caractère.  Chacun  d’eux  peut  trouver  son  antonyme dans la liste B. Recopie les couples ainsi formés.
généreux avare  /  impulsif calme  /   dynamique mou   /   sauvage sociable                                   gentil méchant

Activité03 : Lis le texte suivant et souligne les comparaisons et la (les) métaphore(s).
Le Panturle est un homme énorme. On dirait un morceau de bois quimarche. Au gros de l’été, quand il se fait un couvre-nuque avec des feuilles de figuier, qu’il a les mains pleines d’herbe et qu’il se redresse, les bras écartés, pour regarder la terre, c’est un arbre. Sa chemise pend en lambeaux comme une écorce. Il a une grande lèvre épaisse et difforme comme un poisson rouge.
Jean Giono, Regain, © Grasset et Gallimard Pléiade

J’écris : (Réponses libres des élèves)

Rédige deux phrases pour décrire une personne que tu aimes.
1er Exemple :

Je revois le visage de du célèbre humoriste Coluche qui est un homme rond de grosse joues et un nez imposant. Derrière ses lunettes, on pourrait voir ses petits yeux rieurs. Sa chevelure touffue ressemblait à cette d’Einstein. Ce clown portait pour ses one man shows une salopette à rayures.
2ème Exemple :

Je revois le visage de mon père, je n’ai pas oublié son teint blanc, son large franc, ses sourcils nourris, fins et bien arqués, son nez fin et légèrement aquilin, ces lèvres minces sans être pincées ; sa barbe noire et soyeuse encadre légèrement l’ovale de sa figure expressive. Un petit tatouage entre les deux sourcils fait ressortir la pureté de son front.
3ème Exemple :
Je revois le visage de Nadia. Elle est toujours joyeuse. Elle a u, visage très ravissant. Elle mesure 1 m 73. Elle est pâtissière et fait de bons gâteaux. Elle aime voyager et faire des promenades. Elle parle le français et l’arabe. Elle a les yeux verts et des cheveux longs châtain. C’est ma meilleure copine.
4ème Exemple :

Je revois le visage de mon grand-père qui était rond avec de grosses joues et un nez imposant. Sa chevelure touffue ressemblait à celle d’Einstein.
5ème Exemple :

Je revois le visage de ma mère. Je l’aime. Son teint est clair et ses joues rosées. Elle a des cheveux châtain clair, mi-longs, lisses recouvrant son front et ses sourcils de taille normale.
Elle a des yeux marron soulignés d’un trait de crayon noir. Son nez est normalement constitué. Ses lèvres petites mais pulpeuses recouvrent les dents soutenus par un appareil dentaire. Son menton est lui aussi d’une taille normale. Ses épaules, ses bras et ses jambes sont de taille normale. En revanche ses mains et ses pieds sont de petites tailles.



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